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思维导图在高中地理教学中的运用探析

《教育》2017年 第12月 08卷 | 李晓丹 昭阳区第一中学,云南 昭阳 657000

摘 要:高中地理是一门逻辑性比较强的学科,教师要运用科学的方法增强学生对地理教学的记忆,让学生对地理教学更好的铭记于心,这是提高学生学习地理教学唯一的途径。将思维导图模式应用到地理教学中,能够加深学生对地理知识的认识,思维导图能够将一些繁琐的知识以文字转换的方式展示给学生,使学生能够将高中课本中的内容以图表的形式呈现,学生就能根据个单元的知识点进行总结。本文主要通过研究思维导图在高中地理教学中的具体应用,使学生能够更好地使用思维导图。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 思维导图 高中地理 运用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 157-157页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邹少华.浅谈思维导图在高中地理教学中的运用[J].学周刊,2016(01):126-127.?[2]张颖.高中地理教学中思维导图的应用分析[J].中国校外教育,2015(28):36-37.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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