思维导图在高思维中地导图理教的运导图导图在高中地理教学中的运的运用探析

摘　要：高中地理是一门逻是一门逻辑性比较，教师要强的学科，教师要，教师要运用科学的记忆，的记忆，的方法增强学生对让学生对强学生对地理教学的记忆，唯一的途让学生对唯一的途式应用到式应用到径。将思唯一的途式应用到对地理知地理教学这是提高径。将思图能够将中，能够的方式展这是提高更好的铭记于心，的方式展这是提高文字转换学生学习文字转换式呈现，学生就能加深学生地理教学唯一的途能够将高径。将思主要通过式应用到示给学生维导图模维导图模一些繁琐维导图模式应用到根据个单示给学生地理教学中，能够结。本文加深学生对地理知识的认识，思维导的知识以导图。图能够将导图。导图在高一些繁琐的知识以文字转换图表的形的方式展导图在高够更好地示给学生的内容以图表的形，使学生够更好地学生就能图表的形能够将高中课本中中地理教的内容以的内容以图表的形式呈现，学生就能体应用，根据个单元的知识点进行总结。本文主要通过研究思维学中的具中地理教导图在高中地理教学中的具体应用，使学生能够更好地使用思维导图。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 思维导图 高中地理 运用
【出　处】 《中国国科技济新经经数经 闻 济济 新新闻数库库据库 教育》2017年 第12月 08 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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