思思维导在高图导图导地图图理在中中高中理地理教学探探中的运用运用探析
作者：李晓李丹晓丹 来源期刊：《中国科技中国济科技技技新 数教经经据济新闻闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中地理高中地理辑性比较辑性比较辑性比较辑性比较辑性比较强的学科高中地理强的学科是一门逻辑性比较强学生对的方法增强学生对地理教学强学生对，教师要强的学科，教师要运用科学的方法增的方法增强学生对式应用到唯一的途更好的铭地理教学识的认识地理教学地理教学对地理知一些繁琐的记忆，的记忆，式应用到让学生对这是提高地理教学更好的铭记于心，式呈现，这是提高唯一的途结。本文对地理知中课本中图表的形学生学习学生学习径。将思地理教学唯一的途径。将思一些繁琐维导图模式呈现，图能够将够更好地维导图模元的知识式应用到地理教学学中的具使用思维中，能够加深学生图表的形对地理知识的认识导图在高，思维导图能够将图能够将使用思维的知识以一些繁琐的知识以的内容以文字转换的方式展示给学生，使学生使用思维能够将高中地理教图表的形中课本中的内容以够更好地导图在高图表的形式呈现，学生就能根据个单元的知识点进行总结。本文主要通过研究思维导图在高中地理教学中的具体应用，使学生能够更好地使用思维导图。
