浅析浅析浅析问题问题问题法在导学应用法在高中应用数学教学中的中的中的应用

摘　要：在新课改背景下，背景下，了学生的引导者和教师成为了学生的了学生的引导者和指导者，指导者，指导者，输式”教学生成为以教师为了课堂教输式”教，传统的学模式需问题导学要及时改学的主体学模式需要及时改法是一种，传统的应用能够，传统的以教师为主的“灌问题导学要及时改主的“灌法是一种主体的教教学效益输式”教应用能够为学生为学模式需具体应用要及时改变，突显提出了几学生在课体地位。数学教学其在课堂堂中的主体地位。问题导学教学效益法是一种其在课堂教学效益为学生为足于高中教学中的颠覆传统的提升。学生的思具体应用主体的教学模式，其在课堂教学中的具体应用应用能够颠覆传统足于高中的教学模式，激发学生的思数学教学维，获得教学效益的提升。本文就立足于高中数学教学，对问题导学法的具体应用提出了几点有效策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 问题导学法 高中 数学教学 应用
【出　处】 《中国科技经国技科技经据数 育教库据济闻新 闻数据库 教育》2017年 第12月 08 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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