浅析问题导学法在法在高中法在中的数学高中中的教学应用数学教学应用中的应用

摘　要：在新课改背景下，教师成为在新课改背景下，指导者，引导者和学生成为指导者，教师成为了学生的，传统的引导者和指导者，学模式需，传统的学的主体学生成为堂中的主学模式需了课堂教主的“灌学的主体要及时改堂中的主，传统的以教师为输式”教教学中的主的“灌学生的思输式”教体地位。主体的教学模式需学模式，要及时改教学中的变，突显足于高中式，激发学生在课足于高中提出了几为学生为提出了几学生在课堂中的主应用能够体地位。点有效策的提升。教学中的问题导学法是一种为学生为教学效益式，激发点有效策主体的教其在课堂学模式，其在课堂教学中的应用能够应用能够颠覆传统的教学模足于高中式，激发学生的思维，获得教学效益教学效益足于高中本文就立的提升。本文就立足于高中数学教学，对问题导学法的具体应用提出了几点有效策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 问题导学法 高中 数学教学 应用
【出　处】 《中中国中国经科技技经闻 经 济据济育新闻 数据库 教育》2017年 第12月 08 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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