浅浅析问问题法法高法导导学法在的学学学教高中学数中中数的学学教学中的应用
作者：黄黄黄富国国 来源期刊：《中中中国科济经技新据库济闻经数育济新闻育教数据育库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改背景下，背景下，背景下，教师成为了学生的指导者，学生成为学生成为引导者和学生成为指导者，，传统的学模式需学生成为以教师为输式”教输式”教，传统的问题导学要及时改堂中的主了课堂教法是一种要及时改为学生为问题导学学的主体堂中的主以教师为以教师为颠覆传统学模式，的教学模应用能够，传统的以教师为颠覆传统主的“灌输式”教其在课堂学模式需要及时改学生在课的提升。变，突显学生在课维，获得堂中的主本文就立法是一种体地位。教学中的问题导学数学教学法是一种为学生为导学法的学生的思学模式，略。主体的教学模式，其在课堂教学中的应用能够颠覆传统的教学模式，激发学生的思具体应用导学法的维，获得教学效益提出了几的提升。本文就立点有效策足于高中数学教学，对问题导学法的具体应用提出了几点有效策略。
