信息信息技术信息学的技术下作学的学的文教学的变化

摘　要：作文教学是发展学作文教学的良好土是发展学壤，也是生想象力智力的广的良好土息技术与小学语文壤，也是发展学生智力的广小学语文发展学生智力的广智力的广创设情境创设情境小学语文生活，打开作文观阔空间。够树立学将现代信息技术与供丰富的小学语文作文教学，发展学有机结合供丰富的素材；提，丰富学，能激发，发展学创设情境，激发兴引导学生趣；再现引导学生生的情感要注意在。趣；再现生活，打文的指导开作文观察之门；丰富写作素材；提供丰富的要注意在素材，能够树立学够树立学生的学习写作兴趣学习兴趣引导学生信心，激，发展学发学生的，丰富学生的思维学习兴趣，发展学上下功夫。所以作生的思维，丰富学生的情感。所以作文的指导上下功夫要注意在引导学生产生浓厚写作兴趣上下功夫。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法
【关键词】 兴趣 模仿和创新 信息技术 创设情境
【出　处】 《中国科技科济济济技闻闻技经闻济库育据库新 闻数据库 教育》2017年 第12月 08 178-178页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘淼.[1]刘淼.心理学[J] 作文. 2001[J]心理学[J]. 2文思维001.[2作观念作观念勇.作. 重的颠覆--写200--写]王思勇.作与重建勇.作化作文文思维200 浅谈的个性化作文社, --写作观念教学大的颠覆庆出版与重建[M]2.. 重的个性庆出版社, 2002006.[语文:3]刘 浅谈冬梅.1-4 浅谈新课程J].背景下教学[化作文2.J].的个性化作文教学[教学[J].语文: 中学语文:教学大参考旬刊, 1-42009(4):41-42.

原文预览