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浅谈思维导图在小学中年级语文教学中的运用

《教育》2017年 第12月 08卷 | 于莉美 香洲区第二十一小学,广东 珠海 519000

摘 要:思维导图是一种新型教学模式,它能够让学生更好的理解所学内容,加深记忆,十分符合小学生的认知能力和理解能力,将思维导图应用于小学语文教学中,能够提高学生的学习效率和教学质量,满足学生的学习需求。但思维导图在我国课堂教学中应用的时间并不长,怎样将其合理应用于语文课堂中,还需要教师的进一步探索。本文就从小学语文中年级入手,举例分析了思维导图的具体应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 思维导图 小学中年级 语文教学 运用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]段晓晓.思维导图在小学语文教学中的应用策略研究[J]课程教育研究:新教师教学,2014(19).?[2]张会清.运用思维导图提高阅读教学实效[J].小学语文教学,2014(26).?[3]侯紫茵.思维导图在语文阅读中的应用[J].师道:教研,2015(3).[4]张金玲.思维导图,换个角度来阅读――思维导图在小学语文阅读教学中的应用初探[J].科普童话:新课堂,2014(12).

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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