浅谈思维导图在小学中年级语文教学中的运用

摘　要：思维导图是一种新型教学模式，它能够让学生更好的理解所学内容，加深记忆，十分符合小学生的认知能力和理解能力，将思维导图应用于小学语文教学中，能够提高学生的学习效率和教学质量，满足学生的学习需求。但思维导图在我国课堂教学中应用的时间并不长，怎样将其合理应用于语文课堂中，还需要教师的进一步探索。本文就从小学语文中年级入手，举例分析了思维导图的具体应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 思维导图 小学中年级 语文教学 运用
【出　处】 《教育》2017年 第12月 08 183-183页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]段晓晓.思维导图在小学语文教学中的应用策略研究[J]课程教育研究：新教师教学，2014（19）.?[2]张会清.运用思维导图提高阅读教学实效[J].小学语文教学，2014（26）.?[3]侯紫茵.思维导图在语文阅读中的应用[J].师道：教研，2015（3）.[4]张金玲.思维导图，换个角度来阅读――思维导图在小学语文阅读教学中的应用初探[J].科普童话：新课堂，2014（12）.

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