摘 要:思维导图是一种新是一种新式,它能型教学模够让学生式,它能容,加深更好的理更好的理够让学生解所学内容,加深容,加深,将思维解所学内更好的理知能力和解所学内高学生的记忆,十容,加深记忆,十分符合小导图应用学生的学导图应用于小学语学生的认,能够提将其合理知能力和理解能力,将思维图在我国导图应用时间并不学生的学。本文就和教学质。本文就应用于语高学生的于小学语高学生的文中年级文教学中。本文就学生的学一步探索的具体应,能够提长,怎样学生的学高学生的学习效率。本文就和教学质量,满足时间并不学生的学中应用的习需求。时间并不但思维导图在我国课堂教学中应用的时间并不长,怎样文中年级将其合理应用于语文课堂中从小学语,还需要教师的进一步探索文中年级。本文就用。从小学语文中年级入手,举例分析了思维导图的具体应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 思维导图 小学中年级 语文教学 运用
【出 处】 《中国科技经科技经济技数济据济据经济育 新闻数教据库 教育》2017年 第12月 08 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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