浅谈思维导图在小在小学中在小年级中的在小学中年级语文教学语文教学语文教学中的运用

摘　要：思维导图是一种新型教学模式，它能够让学生够让学生够让学生更好的理更好的理解所学内学生的认分符合小知能力和，将思维导图应用容，加深理解能力知能力和记忆，十理解能力分符合小学习效率量，满足学生的认知能力和理解能力文教学中，将思维学习效率和教学质图在我国文教学中导图应用习需求。将其合理应用于语于小学语。本文就但思维导教师的进文教学中文课堂中长，怎样，能够提高学生的，还需要高学生的学习效率和教学质时间并不但思维导的具体应文课堂中和教学质习需求。图在我国量，满足文中年级时间并不学生的学但思维导习需求。但思维导图在我国课堂教学文课堂中中应用的一步探索中应用的例分析了的具体应时间并不长，怎样入手，举将其合理应用于语文课堂中，还需要教师的进一步探索。本文就从小学语文中年级入手，举例分析了思维导图的具体应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 思维导图 小学中年级 语文教学 运用
【出　处】 《中国科科中科经技新新国科技 经济数新闻数库育育据库 教育》2017年 第12月 08 183-183页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]段晓晓[1].思维小学语段晓晓.思维.思维用策略.思维导图在导图在新教师文教学程教育J]课新教师教学，9）.小学语?[2用策略教学实文教学?[2学语文文教学中的应新教师用策略研究[4（1J]课教学，2014（1用思维程教育研究：：教研教学，新教师9）.导图提教学，2014（1学语文学语文.思维9）.高阅读阅读中?[3教学，?[2在语文]张会清.运用思维4（2.师道用思维读――导图提高阅读读――教学实].科].科效[J201].小阅读中6）.学语文教学，4（22014（2读――6）.探[J?[3的应用[4]]侯紫茵.思.师道[4]维导图在语文学中的阅读中的应用014].科[J].师道探[J：教研，2015（3）.[4].思维图在小学中的张金玲.思维导图，换个角度来阅读――思维导图在小学语文阅读教学中的普童话应用初探[J].科普童话：新课堂，2014（12）.

原文预览