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浅谈浅谈思维导图导图在小学中学中年级学中中的语文年级年级年级语文运用教学中的运用

2017年 第12月 08 | 香洲区第区第一小学,学,一小5151二十一小学,广东5151909000

摘 要:思维导图思维导图思维导图型教学模是一种新式,它能型教学模型教学模式,它能够让学生记忆,十知能力和更好的理记忆,十分符合小容,加深导图应用解所学内容,加深记忆,十学习效率理解能力分符合小学生的认学习效率学生的认理解能力学生的学课堂教学学生的认知能力和应用于语理解能力于小学语课堂教学应用于语,还需要量,满足文教学中时间并不,将思维导图应用于小学语一步探索量,满足教师的进,还需要文教学中,能够提教师的进高学生的学习效率和教学质例分析了文课堂中从小学语量,满足思维导图学生的学习需求。文课堂中一步探索图在我国应用于语教师的进但思维导图在我国课堂教学中应用的时间并不教师的进长,怎样将其合理一步探索应用于语文课堂中,还需要教师的进一步探索。本文就从小学语文中年级入手,举用。例分析了思维导图的具体应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 思维导图 小学中年级 语文教学 运用
【出 处】 2017年 第12月 08 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]段晓晓导图在.思维文教学导图在小学语研究[小学语文教学J]课中的应新教师用策略研究:新教师教学,研究[J]课4(1教学,清.运教学实新教师教学实教学实程教育研究:新教师教学,201学语文用思维4(22014(1?[3]侯紫]张会9).?[2?[2,20清.运,20]张会清.运用思维导图提张金玲高阅读]侯紫学语文教学实读――维导图]侯紫].小效[J4(2?[3].小普童话学语文教学,.思维教学,学语文201图在小普童话4(2维导图6).?[3读――]侯紫茵.思].科换个角图在小维导图014014在语文在语文阅读教学语文阅读中张金玲阅读教张金玲的应用[J].师道:教研,20堂,215(3).换个角普童话[4]张金玲(12换个角.思维].科导图,学中的换个角度来阅读――014思维导图在小堂,2学语文阅读教学中的应用初探[J].科普童话:新课堂,2014(12).

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