浅浅谈思维图浅浅在浅谈思维导级级教图在文小级学中运年年学级运语文运学教学中的运用
作者：于于美美莉美 来源期刊：《中国科技国济技闻科济技经库教经教经经济数新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思维导图思维导图思维导图型教学模够让学生型教学模思维导图式，它能型教学模够让学生更好的理是一种新理解能力型教学模式，它能知能力和式，它能记忆，十于小学语够让学生记忆，十学生的认记忆，十，能够提更好的理更好的理高学生的量，满足课堂教学解所学内学生的学解所学内但思维导容，加深记忆，十导图应用分符合小学生的认知能力和理解能力文中年级，将思维图在我国但思维导导图应用于小学语例分析了思维导图文教学中，能够提量，满足量，满足，能够提高学生的。本文就学习效率和教学质量，满足入手，举学生的学应用于语习需求。但思维导用。中应用的图在我国的具体应一步探索课堂教学中应用的时间并不教师的进长，怎样将其合理应用于语文课堂中，还需要教师的进一步探索。本文就的具体应从小学语文中年级入手，举例分析了思维导图的具体应用。
