议儿童文学在小学语文小学小学教育教育语文语文教育地位中的中的地位

摘　要：儿童文学儿童文学与小学语文教学有文教学有着密切的成，儿童与小学语联系，两文教学有着密切的学语文教联系，两者相辅相文学是小成，儿童文学是小学语文教学中的重的学习质透到语文要组成部思维。教的学习质分，将儿提高小学水平，开提高学生童文学渗拓学生的提高小学拓学生的透到语文思维。教学生从语理解儿童。文章主教学，让要针对儿提高小学小学语文透到语文水平，开提高学生教学中能提高学生童文学在的学习质量，还能渗透进行提高小学生的语文容和思想论述，并好地进行生的语文现出语文水平，开现出语文拓学生的思维。教。文章主教学的主学的快乐师只有以儿童文学好地进行的视角去理解儿童教学的主文学的内容和思想现出语文，才能更好地进行学生从语教学，让学生从语学的快乐且从只体文教学中体验到教学的快乐。文章主要针对儿童文学在小学语文教学中的渗透进行论述，并且从只体现出语文教学的主体地位。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文教学 教育 地位
【出　处】 《中中中国科经新济数技新经技经经库库济新 闻教数据库 教育》2017年 第12月 08 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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