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浅析小学数学教育中学生核心素养的培养

《教育》2017年 第12月 08卷 | 迟晓伟 内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展小学,内蒙古 乌兰浩特 137400

摘 要:在当前社会进步发展的背景下,教育事业同样也在发生着深刻的变革,教学观念需要与时俱进。教师在开展教学活动的过程中,应该从以往只是传授知识转变为发展学生的综合素质。新一轮的课程改革要求培养学生的学科核心素养,所以小学数学教师要以此为指导,抓住数学教学的本质,注重培养学生符号意识、推理能力等方面的能力,培养未来满足社会发展需要的新型人才。本文主要探究了小学生数学教育中培养学生核心素养的策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 培养 策略
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 194-194页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马云鹏 .小学数学核心素养的内涵与价值[J].小学数学教育,2015(05):55-56.[2]谭国华 .合情推理与演绎推理教学初探[J].中学数学研究,2016(07):70-71.[3]曹培英 .小学数学学科核心素养及其培育的基本路径[J].课程.教材.教法,2017(01):80-81.[4]马显荣 .小学数学核心素养培养的对策探析[J].中国校外教育旬刊,2017(02):59-60.

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来源期刊
教育 《教育》
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