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初探与实践初中英语分组合作学习

《教育》2017年 第12月 08卷 | 王荣玲 山东省东营市东营区第三中学,山东 东营257000

摘 要:“分组学习”是立足于学生这一学习的主体,调动学生的积极性,在改变教师教法的同时,改变学生的学习方法,学生由传统教学中的被动接受,个体学习转变为主动、自主、合作、竞争学习,从而为学生终身发展做准备的课堂教学模式。这种模式从理论和实践的角度来讲,是一种有效的教学方式,必将重要的课堂组织形式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 集体预习 创造性地处理对话和课文 合作归纳知识 合作订正错误 创建优秀范文集
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 212-212页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蔡保生.合作学习理论在中学英语教学中的运用[J].中国教育研究论丛.?2005(00)

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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