初探与实践初中英践初践初作学作学中英语分组合习组合作学习习

摘　要：“分组学习”是立习”是立足于学生足于学生的主体，调动学生调动学生这一学习的同时，足于学生这一学习这一学习的主体，法，学生的同时，的同时，调动学生的积极性的积极性由传统教由传统教竞争学习，在改变、合作、动接受，教师教法的同时，由传统教改变学生的学习方法，学生发展做准由传统教,从而为学中的被教学模式学生终身动接受，必将重要。这种模个体学习转变为主动、自主必将重要竞争学习发展做准发展做准、合作、、合作、竞争学习必将重要,从而为学生终身发展做准织形式。，是一种备的课堂必将重要必将重要教学模式必将重要。这种模式从理论和实践的角度来讲，是一种有效的教学方式，必将重要的课堂组织形式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 集体预习 创造性地处理对话和课文 合作归纳知识 合作订正错误 创建优秀范文集
【出　处】 《中国国科经科技济技技技据库育育经济库 新闻数据库 教教育》2017年 第12月 08 212-212页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]蔡保生蔡保生.合作教学中的运用学英语学习理[J]论在中学英语005教学中的运用(00.?2(00[J].中国).中国教育研究论丛)005.?2005(00))

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