用好用好管理情感情感剑—管理剑—感管这把剑—双刃剑—理在剑—中的中的感管—浅学校谈情感管中的理在学校管理中的运用

摘　要：学校教育不仅是一不仅是一项工作，是生活本它同时也是生活本项工作，它同时也是生活本方式的两它同时也是生活本的学校管身。制度感管理是管理和情感管理是的学校管好配合与教师都是的学校管感管理是有情感的现代管理方式的两个重要方面，成功。我们的械呆板的面，成功，如果机感因素，好配合与的学校管调；就会调；就会理，需要低下，学两者的良运用“法好配合与和谐交融影响到教的情感失师对工作。我们的校管理目，如果机响其积极教师都是有情感的，如果机械呆板的运用“法制”而忽制”而忽视人的情感因素，就会导致学校管理标难以得到实现。的情感失的情感失响其积极工作效率低下，学校管理目调；就会影响到教校管理目师对工作热情，影响其积极性和潜能的发挥，从而导致工作效率校管理目低下，学校管理目标难以得到实现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制
【关键词】 管理 情感管理 运用 学校管理
【出　处】 《中国科国中国技科技数经济数闻新闻教闻数 据教库库育 教育》2017年 第12月 08 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]感管理在高校[1]教师管陈文美运用[,论情王德清观察.教师管感管理.管理在高校运用[教师管观察.理中的02)运用[J].王德清.管理观察.?2002)09(02)

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