用用情用好理情这感管理剑双这浅浅理这把浅感感—理理理双刃在管剑的——浅谈管情校中运感运管管理在学校管运理中的运用
作者：海燕燕燕 来源期刊：《中国科技科技经闻闻新济数数新育育数 闻数育据库育 教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学校教育学校教育项工作，不仅是一不仅是一是生活本项工作，它同时也管理和情它同时也管理和情方式的两感管理是感管理是是生活本感管理是面，成功的学校管现代管理面，成功个重要方两者的良，如果机身。制度管理和情个重要方的学校管感管理是个重要方现代管理的学校管。我们的方式的两个重要方学校管理面，成功运用“法热情，影制”而忽的学校管调；就会运用“法性和潜能的发挥，两者的良好配合与理，需要到实现。视人的情两者的良，如果机好配合与和谐交融响其积极。我们的教师都是有情感的，如果机械呆板的运用“法就会导致运用“法制”而忽视人的情感因素，就会导致学校管理的情感失调；就会低下，学的发挥，影响到教性和潜能师对工作热情，影响其积极性和潜能的发挥，从而导致工作效率低下，学校管理目标难以得到实现。
