多媒体在中学物理教学中的利与弊探索

摘　要：在新课程改革背景下，传统教学模式受到了极大的冲击，各种新的教学手段开始应用到了教学中，深刻地改变了教学活动开展的效果。当前多媒体教学设备已经得到了非常广泛的应用，对于中学物理教学就有着很大的帮助，把抽象的物理知识变得更加生动形象，但教师在运用过程中也要把握好原则，正确看待多媒体教学的利弊，充分发挥其积极的教学作用。本文主要针对多媒体在中学物理教学中的利与弊进行了探索，以供参考交流。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 多媒体 中学物理 利与弊 建议
【出　处】 《教育》2017年 第12月 08卷 219-219页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]俎兆玉 . 刍议初中物理教学中的多媒体教学[J].祖国：建设版，2014（02）：146-147.[2]李伯灯 . 初中物理多媒体辅助教学的问题和对策[J].福建基础教育研究，2014（08）：122-123.[3]邓昌军 . 初中物理多媒体辅助教学的实践探索[J].考试周刊，2015（09）：130-131.[4]屈海煜 . 多媒体教学在初中物理课堂教学中的利弊[J].教育科学:全文版，2016（06）：55-56.

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