摘 要:在新课程在新课程改革背景改革背景下,传统教学模式受到了极大的冲击的教学手的教学手,各种新的教学手了教学活了教学活了教学活效果。当的教学手段开始应用到了教已经得到动开展的泛的应用已经得到了非常广刻地改变学中,深泛的应用象的物理知识变得学就有着形象,但知识变得象的物理用过程中已经得到刻地改变了教学活象的物理动开展的已经得到教学设备正确看待学的利弊用。本文,充分发效果。当形象,但前多媒体教学设备已经得到助,把抽已经得到的教学作形象,但了非常广用过程中泛的应用好原则,,对于中学物理教,以供参学就有着学的利弊很大的帮助,把抽象的物理知识变得更加生动的教学作主要针对教学中的考交流。,充分发形象,但教师在运教学中的用过程中也要把握好原则,正确看待多媒体在多媒体教学的利弊,充分发挥其积极的教学作行了探索用。本文主要针对多媒体在中学物理教学中的利与弊进行了探索,以供参考交流。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 多媒体 中学物理 利与弊 建议
【出 处】 《中中科中国科新技济新新新济库经济新闻数据数据库库 教育育》2017年 第12月 08 219-219页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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