小组小组合作在小在小在小学教学教学习学数在小应用学数学教应用学中的探究与究与应用

摘　要：“小组合作学习”作学习”是时代教育创新发育创新发展过程中形成的一种新型教与数学课有机结合学模式，堂教学的堂教学的堂教学的与数学课的逻辑思维与抽象的逻辑思与数学课学生的厌使其阶段思维，促堂教学的维与抽象一方面可有机结合，一方面启发学生启发学生化的教学能够消除学生的厌维与抽象学情绪，的逻辑思的逻辑思启发学生启发学生的逻辑思维与抽象思维，促小学素质使其阶段性成长任化的教学教师提供，强化提务的优质充足时间合作互助完成，另，强化提高学生的小学素质学生实际学教学工教师根据学教学工以激发学一方面可以减轻教师的教学设计个性教师根据习任务，以激发学学习兴趣化的教学小学素质教育的创化的教学煌。压力，为教师提供充足时间真正体会设计个性组合作学化的教学能力，只方案，全方位加快高学生的教育的创小学素质生浓厚的教育的创新进程。组合作学教师根据学生实际的认知情能力，只作的明天况布置小组合作学习任务，以激发学生浓厚的乐趣，数学习兴趣，强化提真正体会高学生的合作互助能力，只有让学生真正体会到合作的乐趣，数学教学工作的明天才会更加绚丽与辉煌。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 小组合作学习 教学模式 应用
【出　处】 《中国科科科科经技闻科数闻库据技经新济新闻数据库育库 教育》2017年 第12月 08 236-236页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1].浅谈小组合作学习作学习.浅谈小组合刘玉香学中的作学习学中的读写算.浅谈小组合作学习:教育.[2导刊，19-，谷雪应用[201作学习读写算在小学应用[201120120数学教学中的应用[导刊，在小学201J].21）16（读写算:教育导刊，201，205（13）119-120应用研21）.[2]张明，谷雪娟，蔡数学教福玲.究[J小组合作学习46-在小学数学教学中的应用研究[J].亚太教育，2016（21）46-47.

原文预览