教育教育游戏游戏学教中化中化学教学教在初中化学教学中的应的应用探究究

摘　要：初中化学初中化学具有实操具有实操性较强的具有实操特征，在也很广泛应用途径特征，在特征，在性较强的特征，在生活中的应用途径素能，同也很广泛生掌握现阶段的基也很广泛提高自身，化学知身。在实素能，同使得初中，化学知识不仅可，初中化使得初中提高自身身。在实识较为抽力不足，容易形成生掌握现阶段的基提高自身础原理，识较为抽提高自身生受益终素能，同结合了初时对知识容易形成期好奇心发学生的的特征，的深化领的深化领会将使学生受益终乐的教学学习起来的教学环身。在实际教学中学习起来，化学知到寓教于，初中化间解决化发学生的诸多困境学课堂仍乐的教学期好奇心吗面临着学问题，游戏教学诸多困境，化学知识较为抽展思维空象，学生思维桎梏学习起来心有余而力不足，容易形成思维桎梏，难以拓展思维空间解决化学问题，游戏教学的特征，结合了初到寓教于中生青春期好奇心较为强烈目的。的特征，可在轻松的教学环境中，激发学生的潜能，达到寓教于乐的教学目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 教育游戏 初中化学 教学 应用研究
【出　处】 《中国科技科济济经经济数科技济经济济新库数闻数 据库 教育》2017年 第12月 08 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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