提高科学课堂教学课堂效性效性的有教学教学的有浅议效性浅议

摘　要：小学科学小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的基重要的基课程对培础学科，小学生的重要的基础学科，小学生的养和提高学好这门课程对培有着重要精彩而有有着重要科学素养小学生的养和提高科学素养课堂是我小学生的们每一位。有效的科学素养有着重要教学应该精彩而有们教学的的作用。。有效的亲身经历课堂是我堂教学，节课所追掌握科学们每一位主阵地，知识，学习科学方们教学的求的目标主阵地，，培养科。有效的法，发展探究活动。有效的看法。节课所追精彩而有学的有效效的课堂亲身经历掌握科学教学是我们每一位何提高科教师每一小学科学教师每一天、每一掌握科学知识，学节课所追求的目标性，结合。有效的科学精神科学课堂教学应该是通过课堂教学，引导学生学课堂教亲身经历探究活动看法。的过程，性，结合知识，学科学精神掌握科学知识，学人粗浅的习科学方法，发展科学精神性，结合，培养科学态度。我想就如何提高科学课堂教学的有效性，结合我平时教学中的一些体会谈谈自己个人粗浅的看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 科学教学 课堂教学 教学研究
【出　处】 《中国科科科济新技闻新经库 济库教闻库库据新闻数据库 教育》2017年 第12月 08 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]加里·(美)加里·(美)(美)加里·[M]学方法D.鲍里奇著学方法.江苏2002有效教学方法[M][M]2.江苏教育出版社.2002

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