数字星球在地理教学上的应用

摘　要：新的《地理课程标准》要求改变学生学习地理的方式，引导学生观察和体验生活，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生学习地理的能力，使学生了解地理知识的功能与价值，从而形成主动学习的态度。教学不仅是学生接受知识的过程，更是学生探究问题的过程。这就使得地理教学要运用现代化教学手段，调动学生的多元智能，通过学生观察、思考等活动提高学生的探究能力。本文就从这一角度出发，通过一线教学并结合《大规模海水运动》这一案例的分析讲解，得出数字星球在这节课的应用对学生学习的有利直观影响和帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 新课程标准 数字星球应用 地理教学
【出　处】 《教育》2017年 第12月 08卷 285-286页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王丹,王蓉.数字星球系统在中学地理教学中的应用[J].吉林教育.?2016(24)[2]吴鹏.浅谈数字星球系统在初中地理教学中的应用[J].新课程学习(中).?2014(10)

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