初中音乐教学流行音乐引入探究
《教育》2017年 第12月 08 | 韩志丽 黑龙江省七台河市勃利县小五站镇庆云学校，黑龙江 七台河 154541
摘 要：流行音乐因其注重个体性、时代性、通俗性的特点，区别于古典音乐、民族音乐等，迅速地占领全国市场，尤其是近年来，高潮迭起、盛况空前。流行音乐成为大众音乐生活中的重要组成部分。流行音乐更是打入中小学学生的内部，受到广大学生的“狂爱”。面对这一趋势，音乐教师课堂上一味抵制“流行音乐”似乎已不再可取，而流行音乐引入初中音乐教学也不得不引起广大从教者的思考与探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 初中音乐 教学 流行音乐 引入
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 291-291页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]高亚娟.基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J].黄河之声.2012（10）.?[2]孙小宇.建立在初中音乐教学基础的流行音乐引入分析[J].高中生学习（师者）.2013（05）.[3]肖仁贵.浅谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣[J].北方音乐，2015（19）
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