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浅谈浅谈如何小学提高生写小学作能生写作能

2017年 第12月 11 | 甘肃甘肃省环省环县南湫乡中心小学庆阳小学湫乡中心小学小学,甘庆阳7474 74745714

摘 要:写作是运用语言文用语言文写作是运字进行表式,是认达和交流用语言文、进行创字进行表达和交流认识自我的重要方良好的观识世界、式,是认识世界、察能力,认识自我、进行创培养学生造性表述知识,有知识,有趣,在作写作能力合教学实的过程。出可以从察能力,践,总结利于提高文评议中的过程。培养学生良好的观践,总结察能力,激发学生围事物、丰富的想知识,有像力,培激发学生养写作兴围事物、趣,在作出可以从文评议中获取新的知识,有积累、教会学生留动笔写作出可以从的培养、围事物、利于提高小学生的写作能力。作者结合教学实的培养、注重小学生的语言心观察周践,总结出可以从动笔写作注重小学生的语言积累、教心观察周会学生留方面着手高学生的心观察周高学生的围事物、想象能力的培养、激发学生动笔写作的欲望及多练笔提方面着手高学生的写作能力方面着手

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文 写作能力
【出 处】 2017年 第12月 11 53-53页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨昌伟小学生杨昌伟小学生写好作效策略探微[效策略.指导小学生友,2探微[2]陈写好作文的有友,2012效策略).[浅谈如探微[2]陈2]陈).[学院学(03J].学生之何指导,张有(02,张有浅谈如友,2012(03学院学写好作小学生).[).[2]陈013013(11友兰.).[浅谈如.何指导何指导):1013教学通小学生].延写好作文[J[J]].延边教育作文教学院学报,2利,张刘加强013(02).[,张有3]王利,张云生,刘加强,张有利,张云鹰.云鹰.构建新的小学作文教学体系教学通[J].语文26-教学通讯.2013,16,16(11):126-127.

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