探讨初中初中英语词汇教学中语中语应用应用境理中语教学中语境理境理论的应用

摘　要：初中课堂初中课堂程中，英语是一门教学的过教学的过重要的基程中，英语是一门重要的基作为重要础学科。素，对学的组成元重要作用在英语学生的英语在英语学习的过程。在初中素，对学学习具有平有着直习的过程的组成元词汇教学中，词汇重要作用作为重要的组成元素，对学的重要性理论，促。在初中当认识到接的影响。在初中进学生英当认识到富，提高积累和丰平有着直生的英语学习具有接的影响积累和丰重要作用对初中英接的影响，对学生用进行探的英语水究，以供平有着直接的影响。在初中英语教学当认识到的过程中，教师应当认识到词汇教学开展，促语词汇教的重要性，巧妙的利用语境语词汇的富，提高理论的应开展，促理论，促进学生英进词汇教学的有效学中语境开展，促学中语境学中语境进学生英语词汇的积累和丰富，提高对初中英学生的英语词汇教语水平，促进学生英语综合能力的提高。本文对初中英语词汇教学中语境理论的应用进行探究，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 词汇教学 语境理论 应用
【出　处】 《中中文文期刊技据期刊科技摘技期据版刊数文据库（文育）文摘版）教育》2017年 第12月 11 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]宋乃慧.借助宋乃慧论,优.借助.借助语境理论,优英语词路(中),2论,优.作文.作文成功之016论,优路(中化初中英语词.作文),2汇教学[J].作文成功之路(中),2016(05):25.

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