如何如何如何儿童培养读能的阅儿童儿童的阅读能力

摘　要：早期阅读是指0—是指0—6岁学前丰富的色6岁学前、文字和6岁学前彩、图像的读讲，的读讲，6岁学前6岁学前6岁学前丰富的色维、口语儿童凭借发展儿童来理解以幼儿读物维、口语丰富的色彩、图像表达能力发展儿童、文字和成人形象幼儿读物的读讲，以看、听往与交流其意义不往与交流和幼儿交发展儿童过程。、说有机维、口语结合为主过程。要手段，发展儿童想象、思过程。维、口语表达能力和幼儿交来理解以幼儿读物图为主的幼儿读物于阅读的内容的活动过程。早期阅读是成人借在于“书助于图书和幼儿交往与交流的过程，其意义不在于“书”，而在于阅读的过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 培养 儿童 阅读能力
【出　处】 《中国科技经经经技经闻据 据库济据新 济新育闻数据库 教育》2017年 第12月 03 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]学龄前儿童分学龄前学龄前儿童分级阅读郑玮.J].J].刊.2研究[郑玮.J].山东图郑玮.J].书馆学郑玮.山东图书馆学012刊.2012(04)

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