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初中信息技术教学的有效方法与途径

《教育》2017年 第12月 03 | 李剑波 重庆市丰都县许明寺镇初级中学校,重庆 408211

摘 要:信息技术课程是随着时代的进步和科技的发展才出现出现在我国基础教育科目中的,开展信息技术课程教学的目的也是为了培养更多符合社会需求的技术性人才。但是我国初中信息技术课程效果并不好,学生对信息技术的认识和了解不够全面,导致课程的无效性,这不仅影响学生的知识面,且易导致信息技术课程教学质量低下。为此,就需要我们教师对初中信息技术课程的教学方法进行改变,研究出有效的教学方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 初中教学 信息技术教学 有效教学 教学模式
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]丁 玮,晏湘涛.试论高校思想政治理论课的教学方法体系[J].牡丹江教育学院学报,2011,18(03):259-261.[2]凌 虹,乌云特娜.苏霍姆林斯基的农村学校管理思想探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,20(05):12-14.[3]孟金鹏.初中信息技术课教学的误区及其新课改理念的引领[J].文教导航,2011(7):156-157.[4]新时代下的初中信息技术课堂有效教学探讨[J]. 刘凯.读与写(教育教学刊).?2016(01)

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来源期刊
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