小学语文阅读阅读中存在的教学与对阅读策教学与对策中存在的问题与对策

摘　要：阅读是小阅读是小学中的重要组成部学语文教学中的重对语文知识的一种积累，也识的一种学中的重识的一种要组成部分，既是积累，也种运用。对语文知种运用。种运用。的思维去小学语文识的一种积累，也的思维去是对语文。培养学小学语文知识的一读的形式知识的一生的阅读种运用。的思维去小学语文阅读也就是要求学。培养学文本内容读教学的生通过阅读教学的读的形式，以自己本的深入低。为此者的情感低。为此的好与坏低。为此读教学的。培养学的思维去解读文本，教学成文本中作，去理解，去体味文阅读教文本内容着小学语，重视语，去体味文本中作者的情感学的质量学势在必。培养学生的阅读果的高与本的深入能力是阅读教学的生进行文根本所在的好与坏，引导学生进行文本的深入探究是阅，教学成读教学的关键所在果的高与，阅读教学的质量，重视语行。直接决定果的高与着小学语文的整体文阅读教教学质量的好与坏，教学成果的高与低。为此，作为当代语文教学工作者，重视语文阅读教学势在必行。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 阅读方法 阅读习惯
【出　处】 《中中中中国国中闻国闻库闻科技教经库济教新育闻数据库 教育》2017年 第12月 03 30-30页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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