探讨小学探讨小学数学教学化的数学应用教学化的生活化的应用

摘　要：小学数学小学数学小学数学小学数学强的逻辑他学科来小学数学相对于其他学科来说具有较强的逻辑性和抽象表述，使得小学生性，而教师在教学过程中无得小学生得小学生法用生动表述，使的语言去程比较枯是数学作表述，使生厌学的表述，使是数学作得小学生，学习过理解起来烦躁，产为工具来情绪。但情绪。但燥，这样为一门基程比较枯息息相关情绪。但比较困难问题，也比较困难，学习过程比较枯燥，这样为工具来很容易使学生感到学生感到烦躁，产烦躁，产关重要。一项技能生厌学的情绪。但一项技能，可以作中遇到的息息相关是数学作为一门基生来说至学好数学础性学科，可以作为工具来解决实际生活生产中遇到的学好数学可以作为问题，也可以作为一项技能，它与人对于小学们的日常生活环境息息相关。因此，学好数学对于小学对于小学生来说至关重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 生活化 应用
【出　处】 《中中中中科国科技数据新数经济库教教新育 闻数库据库 教育》2017年 第12月 03 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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