小学“小榜样教育”实效性调查研究
《教育》2017年 第12月 03卷 | 叶清颖 广东省梅州师范学校附属小学，广东 梅州 514031
摘 要：榜样教育是一种历久弥新的教育方法，在教学中的应用比较普遍。但是，在小学榜样教育过程中，它的应用还存在一些弊端，不利于小学生榜样教育工作的开展。对榜样教育进行创新，是小学生共同学习榜样精神与行为，能够实现学生的共同进步。基于此，文章主要对“小榜样教育”进行了简单的分析，并对教育实效性进行了调查研究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 初等教育理论
【关键词】 小学 小榜样教育 实效性
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 39-39页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]裘芳.基于问题视角的少先队榜样教育有效性的提升路径[J].青少年研究与实践,2017,(04):54-59.
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