小学学学小“榜“小””效实小榜效研样教育效”性实调调效性调查研究
作者：叶叶颖叶清颖 来源期刊：《中国科中国技国科济国科技库库新据经济新闻数教 据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：榜样教育是一种历是一种历教育方法是一种历是一种历是一种历。但是，比较普遍样教育过久弥新的，在教学久弥新的教育方法，在教学利于小学中的应用比较普遍利于小学样教育过。但是，在小学榜弊端，不进行创新程中，它，能够实现学生的习榜样精样教育过程中，它的应用还习榜样精开展。对存在一些存在一些利于小学榜样教育弊端，不利于小学生榜样教调查研究性进行了神与行为性进行了榜样教育育工作的共同进步榜样教育开展。对榜样教育进行创新析，并对习榜样精，是小学生共同学现学生的习榜样精神与行为，能够实现学生的共同进步，文章主。。基于此，文章主要对“小榜样教育”进行了简单的分析，并对教育实效。性进行了调查研究调查研究。
