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浅谈小学语文集中识字教学

《教育》2017年 第12月 03卷 | 胡秀英 江西省贵溪市河潭中心学校,江西 贵溪 335400

摘 要:识字教学一直是语文教学的重要部分——低年级的重点,中年级的基础,高年级的延伸。随着新课程的推进,识字教学的改革也是层出不穷,识字方法百花齐放。但很多识字方法只是改变了教的形式,还是基于教师的“教”,没有真正从学生“学”的角度促使学生掌握识字方法,更谈不上让学生独立自主识字。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 识字
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 41-41页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]乌云. 浅谈小学语文教学的集中识字教学法[J]. 大观周刊, 2011(10):221-221.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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