浅谈小学语文集中识字教学
《教育》2017年 第12月 03 | 胡秀英 江西省贵溪市河潭中心学校,江西 贵溪 335400
摘 要：识字教学一直是语文教学的重要部分——低年级的重点，中年级的基础，高年级的延伸。随着新课程的推进，识字教学的改革也是层出不穷，识字方法百花齐放。但很多识字方法只是改变了教的形式，还是基于教师的“教”，没有真正从学生“学”的角度促使学生掌握识字方法，更谈不上让学生独立自主识字。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 识字
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 41-41页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]乌云. 浅谈小学语文教学的集中识字教学法[J]. 大观周刊, 2011(10):221-221.
原文预览
