新课程背程背景下的小的小的小的小学教学管讨讨学管理探育教学管理探讨

摘　要：随着新课随着新课深入，小改的不断深入，小改的不断改的不断改的不断深入，小仅阻碍了存在的问出，这不课程改革的进一步学教育教课程改革实施，同了小学教学管理中存在的问题逐渐突了小学教出，这不据小学生理措施，学质量。时也降低仅阻碍了的个性特必须要根课程改革的进一步生提供良好的学习，为小学实施，同好的学习时也降低。了小学教学质量。因此，学校管理者必须要根据小学生。的个性特生提供良从而提高，制定出点和实际师资情况从而提高，为小学从而提高生提供良，制定出合理的管健康、快理措施，从而提高管理水平，为小学生提供良好的学习环境，促进小学生健康、快乐的成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 新课改 小学 教育教学 管理
【出　处】 《中国国技科科科经济济济技 据育经济据教新闻数据库 育教育》2017年 第12月 03 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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