新课程背景下的小学教育教学管理探讨
《教育》2017年 第12月 03 | 田成坤[1] 毕玉兰[2] [1]湖南省湘西州永顺县灵溪镇第一完全小学，湖南 湘西 416700[2]湖南省湘西州永顺县青坪镇九年制学校，湖南 湘西 416713
摘 要：随着新课改的不断深入，小学教育教学管理中存在的问题逐渐突出，这不仅阻碍了课程改革的进一步实施，同时也降低了小学教学质量。因此，学校管理者必须要根据小学生的个性特点和实际师资情况，制定出合理的管理措施，从而提高管理水平，为小学生提供良好的学习环境，促进小学生健康、快乐的成长。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 新课改 小学 教育教学 管理
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]高玉贝.新课改背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].学周刊,2017,(05):54-55.[2]王德毅.新课改背景下小学教育教学管理初探[J].中国校外教育,2017,(14):88-89.[3]盖向阳.新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻[J].中国校外教育,2017,(19):99+101.
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