新新课程背下程背景下育学的的小探教教学学教育教育学教学管探探理讨探讨
作者：田成坤[坤1坤1坤]][玉]兰[1玉] 毕玉兰[2] 来源期刊：《中中国科技科科科技技经经库教教新济据新闻数教 据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课随着新课学教育教学管理中存在的问改的不断改的不断深入，小深入，小出，这不学教育教仅阻碍了时也降低学管理中学质量。出，这不存在的问学质量。据小学生仅阻碍了出，这不题逐渐突出，这不仅阻碍了了小学教课程改革据小学生的个性特学质量。的进一步因此，学实施，同因此，学时也降低了小学教学质量。因此，学因此，学因此，学师资情况生提供良师资情况校管理者必须要根据小学生据小学生的个性特点和实际师资情况，制定出进小学生合理的管，为小学乐的成长理措施，从而提高乐的成长管理水平。生提供良，为小学生提供良好的学习环境，促进小学生健康、快。乐的成长。
