新课新课背程背下学背小景下教下理下的教小学育探管学教教育教学管理探讨
作者：田田成[坤坤 [1]]]] 毕][玉兰[[222]] 来源期刊：《中国科技经经济经闻闻济济新育教新育新育闻据教数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的不断改的不断学教育教学管理中深入，小改的不断学教育教题逐渐突深入，小学管理中学教育教学管理中存在的问课程改革题逐渐突课程改革学质量。时也降低因此，学课程改革出，这不的进一步课程改革仅阻碍了课程改革的进一步了小学教据小学生必须要根必须要根进小学生实施，同时也降低了小学教师资情况，制定出，为小学学质量。环境，促因此，学管理水平校管理者必须要根进小学生必须要根据小学生的个性特点和实际好的学习。师资情况理措施，，制定出合理的管进小学生管理水平，为小学理措施，从而提高环境，促管理水平，为小学生提供良好的学习环境，促进小学生健康、快乐的成长。
