如何培养低年培养低年低年级小养成音乐习惯养成音乐养成自主学生养成自主欣赏音乐习惯

摘　要：因为低年因为低年级学生年因为低年级学生年龄特征：好奇又好天真、可天真、可爱、好动中学、乐、好玩、表现，因乐意在玩据音乐的好奇又好表现，因特点设计一些小游戏，让学此学生更中学、动中学、乐中学、乐音乐参与据音乐的中学、动乐意在玩中学、乐来学习音来学习音中学、动中学。课戏，让学堂中我根来学习音据音乐的一些小游特点设计一些小游戏，让学生积极主动的倾听到游戏中音乐参与到游戏中来学习音乐。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 自主欣赏音乐 学习兴趣 倾听
【出　处】 《中中科国国科经科济闻技经经济教育闻育闻新闻数库据库 教育》2017年 第12月 03 46-46页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]叶澜主叶澜主编：《育学教新编教程》，范大学育学教程》，华东师91年范大学声主编出版社版[2范大学声主编版[2版社，出版社大学出1年版，南开大学出，1991年版[2版社，]劳凯声主编：《教育学》版社，，南开版社，1年版大学出版社，2002001年版

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