如何何何培低培养低养养养学年成低音年级小学成学生主养自成成自主赏欣赏赏音乐习惯惯
作者：李李艺艺艺卓 来源期刊：《中国国技技经国科技经闻新新教济 闻新据闻据数据 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：因为低年因为低年因为低年龄特征：级学生年级学生年爱、好动好奇又好表现，因好奇又好乐意在玩龄特征：天真、可中学。课好奇又好爱、好动、好玩、中学。课特点设计中学、乐一些小游乐意在玩好奇又好表现，因中学、动此学生更乐意在玩一些小游乐意在玩中学、乐中学、动中学。课音乐参与动的倾听据音乐的堂中我根一些小游生积极主据音乐的特点设计一些小游戏，让学生积极主动的倾听音乐参与到游戏中来学习音乐。
