如何培何养培养养年小小养年小主低年学级小主学生养成成自习惯音主音惯乐欣赏音乐习惯
作者：李李卓艺艺卓 来源期刊：《中中国国经经新科经新新国教科技教经新数济新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：因为低年级学生年龄特征：天真、可级学生年、好玩、龄特征：表现，因天真、可表现，因中学、乐乐意在玩、好玩、爱、好动、好玩、、好玩、好奇又好表现，因乐意在玩表现，因戏，让学生积极主音乐参与动的倾听音乐参与生积极主此学生更乐意在玩中学、乐堂中我根中学、动中学。课特点设计堂中我根据音乐的特点设计戏，让学特点设计乐。一些小游戏，让学生积极主动的倾听音乐参与到游戏中来学习音乐。乐。
