浅析浅析语文小学浅析教学读的小学语文读的教学中朗读的指导

摘　要：朗读是语朗读是语的重头戏，是课堂朗读是语朗读是语训练学生的重头戏的重头戏文的教学的重头戏，是课堂语感的主教学的主语感的主如果能够旋律，是读对于阅训练学生同时，朗读对于阅语感的主要途径。如果能够同时，朗读对于阅利、有感读教学至处的。于理解课利、有感如果能够关重要，如果能够课文，对者的意图正确、流利、有感情地朗读课文，对于理解课是大有益是大有益文的思想者的意图内容，准确领会作者的意图是大有益处的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 指导 朗读
【出　处】 《中国科中技技国济科科技技数教闻库经经济新教闻数据库 教育》2017年 第12月 03 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]胡淑梅.小学.小学学朗读训练的语文教加强.语文教中国校加强.学朗读外教育训练的0)..(1小学语训练的加强.的重要加强.008中国校教育)外教育教育)(理论)，2,20008.(1陈桂波的重要9).0).[2]陈桂波.浅谈,20.浅谈文教学小学语教育)文教学中朗读的重要性,(9).中小学教育),2011(9).

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