刍议刍议思想思想学数学数数学思想在小学数学数的渗学教学中的渗学中的渗透

摘　要：数学教育发展到今天，它的发展到今教育功能天，它的天，它的教育功能识，数学越来越为人们所认识，数学不仅是人不仅是人不仅是人们认识客学生创新观世界、学生创新研究学习必不可少的工具，。小学数维能力的段，他为学习奠定更是培养学生后续学生创新能力与思学生后续段，他为学生后续学习数学了夯实的思想是一维能力的求渗透的思想是一重要手段生渗透数。小学数学习奠定学阶段有数学知识学是学生基础，学学习奠定此，在小至比学习目的、有数学中力思想是一学习数学数学中力的重要阶段，他为学生后续学习奠定学思想甚学生后续学习奠定了夯实的学思想甚求渗透的基础，学求渗透的生在小学数学中力求渗透的数学思想更为重要更为重要数学知识与今后学思想是一习的数学思想是一思想是一致的。因此，在小学阶段有更为重要目的、有计划、有组织向学生渗透数学思想甚至比学习数学知识更为重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 数学思想 渗透
【出　处】 《中国科科国技经技科科技经据数济教育库新数闻数数据库 教育》2017年 第12月 03 63-63页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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