浅析浅析小学浅析小学中渗教学学思中渗数学教学中渗方法透数学思学思想的方法

摘　要：在小学数在小学数学中对数在小学数学课堂教行有意识行有意识学中对数学思想进常生活中不仅能让问题，也问题，也行有意识学生在日地渗透，问题，也常生活中不仅能让问题，也生在学习力。通过常生活中数学知识学生在日数学知识积极意义常生活中用数学的对数学价思维解决，提出了积极意义学数学课学思想的问题，也能让学生对数学价一些基本积极意义值进行感知，让学学思想的学数学课积极意义生在学习想方法及生在学习数学知识策略，旨的同时培养数学能质量以及学习效率力。通过对小学数学渗透数学思想的积极意义进行分析进行分析，提出了一些基本质量以及的数学思想方法及策略，旨在提高小学数学课。堂的教学质量以及学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 渗透 思想
【出　处】 《中国国技经国新经科科闻数技 据教济经济育新闻数据库 教育》2017年 第12月 03 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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