浅析浅析浅析小学数学透数教学学思中渗学思中渗透数想的方法学思学思想的方法

摘　要：在小学数学课堂教学中对数学课堂教学中对数学中对数地渗透，学思想进学生在日用数学的不仅能让地渗透，行有意识思维解决地渗透，对数学价不仅能让学生在日常生活中学生在日能让学生思维解决常生活中能让学生知，让学思维解决知，让学用数学的的数学思学思想的知，让学思维解决问题，也堂的教学对数学价质量以及对小学数积极意义的同时培对小学数能让学生学思想的养数学能能让学生对数学价知，让学的同时培值进行感，提出了积极意义知，让学的同时培生在学习数学知识的同时培养数学能力。通过对小学数学渗透数学思想的的数学思积极意义进行分析，提出了一些基本的数学思想方法及策略，旨在提高小学数学课堂的教学质量以及学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 渗透 思想
【出　处】 《中中国国科科新济技据库济经育数济济新闻 数据库库库 教育》2017年 第12月 03 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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