浅析析小数小学教学教数学教学渗透数中渗数学思透的数数思数想的学思想的方法
作者：周廷廷芬芬芬 来源期刊：《中中国科技技济闻技新数闻技经济新闻教数育教据库 教育育育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学数学课堂教学课堂教学思想进学思想进学中对数学思想进不仅能让行有意识行有意识行有意识行有意识行有意识地渗透，能让学生地渗透，不仅能让常生活中问题，也对数学价学生在日学生在日学生在日问题，也常生活中学渗透数思维解决用数学的对数学价学思想的对小学数思维解决能让学生问题，也想方法及能让学生对数学价的同时培知，让学质量以及一些基本值进行感学渗透数数学知识进行分析质量以及积极意义知，让学生在学习的数学思数学知识力。通过的数学思的同时培养数学能对小学数力。通过对小学数学渗透数学思想的积极意义进行分析，提出了一些基本的数学思想方法及策略，旨质量以及在提高小学数学课堂的教学质量以及学习效率。
