小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究
《教育》2017年 第12月 03卷 | 刘恩昌 农安县黄鱼圈乡中心小学，吉林 长春 130229
摘 要：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，要求把学生当作学习的主人，让他们去思考、交流、表达。作为新课程背景下的教师，在新课程、新理念的指引下，应该成为学生学习的组织者、协作者、参与者、指导者和促进者。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 自主 合作 探究 学习指导
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]任效峰.浅析新课程教学中的探究性学习与接受式学习[J].教育实践与研究，2006（5）.[2]霍兰萍.研究性学习:实践与探索[M].南宁：广西教育出版社，2011.
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