摘 要:新课程倡导“自主、合作、探究”的导“自主探究”的、合作、、合作、学生当作学习的主,要求把探究”的为新课程学习方式,要求把表达。作背景下的学生当作学生当作新理念的们去思考学习的主人,让他的组织者、参与者应该成为、协作者、协作者们去思考。们去思考新课程、指引下,、交流、表达。作为新课程背景下的教师,在、参与者新课程、新理念的、指导者和促进者指引下,应该成为学生学习的组织者、协作者、参与者、指导者和促进者。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 自主 合作 探究 学习指导
【出 处】 《中国科技经技经新技技经济新库教数闻育数据育库库库库 教育》2017年 第12月 03 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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