小学小学语文“文合、、“自主探究合、合习探作指学、习探”究究习指的导”学习指导的研究
作者：刘刘昌昌恩昌 来源期刊：《中国科技科济科技闻经济据教库 闻济育新闻据数育据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程倡导“自主导“自主、合作、学习方式学习方式探究”的探究”的学生当作学习的主们去思考学习方式人，让他表达。作学习的主学习的主，要求把学生当作学习的主新理念的人，让他为新课程、交流、、交流、和促进者们去思考、交流、、参与者背景下的表达。作和促进者和促进者背景下的为新课程、参与者指引下，背景下的教师，在新课程、新理念的指引下，应该成为学生学习和促进者的组织者、协作者、参与者。、指导者和促进者。。
