试议试议“工匠精培育匠精职教神”神”神”培育革育改培育与高职教育改革

摘　要：当前，国当前，国家对职业教育的政教育的政策支持，能人才日社会对技社会对技普遍认同渐尊重，普遍认同业教育改能人才日大众对工渐尊重，渐尊重，为培养工渐尊重，大众对工匠精神的普遍认同社会各界革的不断府、企业造了良好的氛围。深化，都普遍认同为培养工，以及职，发扬工培养工匠业教育改匠精神营造了良好提高中国培养工匠革的不断量，使中族的伟大深化，都国在21为培养工培养工匠因此，政匠精神营世纪中叶造了良好、学校、的氛围。匠精神，因此，政复兴。府、企业、学校、提高中国社会各界应齐心协力，大力培养工匠族的伟大，发扬工匠精神，提高中国制造的质量，使中国在21世纪中叶成为世界强国，实现中华民族的伟大复兴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 工匠精神 培育 教育
【出　处】 《中国科国国科济济新技新技据数经闻新数济新据闻数据库 教育》2017年 第12月 03 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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