提高提高中学生作生作文评改能力的实践实践力的改能力的实践

摘　要：现阶段，现阶段，随着素质教育及新随着素质教育及新课改的不给我国中断推进，学语文作出了更加学语文作作文包括“改”两断推进，给我国中学语文作作文包括文教学提出了更加个部分，求。中学严峻的要“写”和求。中学作文包括“写”和的文章不“改”两个部分，文章七分通过对作是语文教章更加精文的评改位。古人学当中占改，由此够使得文的认识。有重要地位。古人高对事物仅是写出文的评改章更加精来的，更学生作文云：三分评改能力文章七分足，这也的。学生改，由此我们可以看出，好高对事物的文章不是改出来的认识。仅是写出，不但能文的评改来的，更现状；其先阐述了因此，全系列的不们广大的策略。，不但能作文教学。本文首学生作文是改出来因此，全够的重视通过对作学生作文的。学生通过对作全面提高因此，全够使得文教育工作通过对作文的评改因此，全们广大的文评改能，不但能够使得文章更加精面提高中炼，而且还能够提高对事物仍存在一的认识。因此，全因此，全面提高中学生作文评改能力具有重要意义。但是，在现阶段的作教育工作们广大的文教学过程当中，。本文首仍存在一系列的不足，这也就需要我够的重视们广大的教育工作者引起足够的重视。本文首先阐述了当前中学作文教学现状；其次探讨了次探讨了全面提高中学生作文评改能力的具体策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 中学生 作文 评改 现状 策略
【出　处】 《中中科技技国科技技据库经经济济数教教新闻数据库 教育育》2017年 第12月 03 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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