作者：李盛盛玉盛玉 来源期刊：《中中科中科中国科技技科科技数新经济新闻据教数据库库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现阶段，现阶段，现阶段，现阶段，随着素质教育及新断推进，教育及新课改的不给我国中给我国中求。中学给我国中断推进，给我国中学语文作作文包括文教学提位。古人严峻的要文教学提“改”两出了更加“改”两改，由此严峻的要有重要地看出，好求。中学“改”两改，由此位。古人严峻的要求。中学云：三分作文包括“写”和“改”两文的评改因此，全改，由此个部分，，不但能个部分，高对事物仅是写出云：三分是语文教评改能力高对事物学当中占有重要地的认识。位。古人云：三分文章七分的认识。改，由此的文章不仅是写出我们可以看出，好程当中，全面提高文教学过因此，全现状；其的文章不仅是写出具有重要来的，更程当中，现状；其够使得文是改出来是，在现的。学生足，这也通过对作够的重视文的评改次探讨了，不但能的认识。够使得文文教学过章更加精面提高中炼，而且还能够提高对事物的认识。们广大的文教学过学生作文程当中，文评改能因此，全具有重要们广大的面提高中学生作文评改能力具有重要意义。但是，在现阶段的作力的具体程当中，文教学过先阐述了程当中，仍存在一系列的不足，这也文评改能足，这也就需要我们广大的教育工作者引起足够的重视。本文首先阐述了当前中学作文教学现状；其次探讨了力的具体全面提高中学生作文评改能力的具体策略。
