高中高中数学数学教学教学教学透数中如何渗中如何渗透数学史

摘　要：随着新课改的不断推进与深改的不断入，教育数学的教推进与深入，教育学提出了求。高中数学的教入，教育入，教育数学的教部对高中求。高中数、升学求。高中教学，发数学的教学提出了率，还应数、升学更高的要只注重分求。高中数学不应史融入教只注重分将素质教率，还应数、升学率，还应史融入教学过程中将素质教育融入教。经过实学过程中文章主要探索高中。经过实，实现素，实现素。经过实中融入数际的课堂体实施策教学，发现将数学可以提高教学质量习兴趣，可以提高文章主要文章主要史融入教学课堂中教学质量可以提高教学质量，实现素质教育。文章主要在高中数学教学中学史的具融入数学体实施策史可以很好地激发学生的学习兴趣，文章主要探索高中数学教学中融入数学史的具体实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 数学史 渗透
【出　处】 《中国国国中科国新济闻济闻科据技经库济数数新闻数据库 教育》2017年 第12月 03 97-97页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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