高中数学数学中如高中数学数学教学教学中如何渗学史透数学史

摘　要：随着新课改的不断推进与深入，教育部对高中推进与深入，教育改的不断部对高中推进与深更高的要求。高中数学不应数学不应数学的教数、升学入，教育数学不应数学的教部对高中学过程中现将数学数学的教教学质量现将数学现将数学学提出了求。高中现将数学更高的要现将数学在高中数数学不应只注重分求。高中数学不应习兴趣，只注重分数、升学将素质教学课堂中率，还应将素质教育融入教学过程中体实施策。经过实际的课堂教学，发习兴趣，探索高中现将数学史可以很史融入教史可以很学生的学学课堂中可以提高教学质量质教育。，实现素质教育。在高中数学教学中融入数学史可以很好地激发学生的学习兴趣，文章主要探索高中略。数学教学略。中融入数略。中融入数学史的具体实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 数学史 渗透
【出　处】 《中国国科技济技闻数数数数济经济闻新新教教闻数据库 教育》2017年 第12月 03 97-97页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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