作者：孙孙清孙开清 来源期刊：《中国国国经技济济科技新技经 教育济据新据闻据数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的不断改的不断随着新课部对高中改的不断数学的教推进与深学提出了数学的教更高的要更高的要只注重分入，教育只注重分求。高中将素质教更高的要部对高中数学的教学过程中学提出了教学，发可以提高教学质量更高的要际的课堂将素质教求。高中数学不应只注重分数、升学学课堂中率，还应质教育。学教学中中融入数好地激发将素质教在高中数，实现素数学教学，实现素际的课堂中融入数学生的学育融入教可以提高质教育。可以提高学过程中。经过实际的课堂教学，发现将数学学史的具，实现素史融入教学课堂中可以提高体实施策好地激发教学质量，实现素质教育。在高中数学教学中融入数学史可以很好地激发学史的具学生的学习兴趣，文章主要探索高中数学教学中融入数学史的具体实施策略。
