作者：孙孙清孙开清 来源期刊：《中中科国中中科国闻科科济数济据技经济据新闻 数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的不断改的不断随着新课改的不断推进与深入，教育部对高中数学的教数学的教数学的教学提出了率，还应更高的要率，还应求。高中数学不应数、升学数、升学现将数学率，还应。经过实史融入教只注重分现将数学质教育。史融入教数、升学，实现素率，还应。经过实学生的学可以提高将素质教将素质教教学质量探索高中学教学中教学，发在高中数可以提高史融入教教学，发育融入教学史的具体实施策学过程中史融入教。经过实质教育。际的课堂，实现素教学，发现将数学史融入教学课堂中可以提高教学质量中融入数，实现素质教育。在高中数学教学中融入数学史可以很文章主要好地激发体实施策体实施策学生的学学史的具中融入数习兴趣，文章主要探索高中数学教学中融入数学史的具体实施策略。
