初中科学教学实施环境教育的理论探索
《教育》2017年 第12月 03卷 | 沈柯烽 杭州经济技术开发区学正中学，浙江 杭州 310018
摘 要：本文从环境教育的相关理念出发，对初中科学教学实施环境教育的意义进行分析，再对如何开展向教育的理论与策略进行深度探索。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中科学教学 环境教育 初中生
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 128-128页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]杨伯盛. 浅议环境教育在初中科学课程教学中的运用[J]. 新课程研究(基础教育),2009,(05):189-190.[2]秦海卿. 浅谈初中科学教学中环境教育的实施[J]. 才智,2009,(23):273.[3]边红枫,盛连喜,何春光. 从环境教育知识在教材中的渗透看初中环境教育——以人教版教材为例[J]. 环境教育,2010,(01):41-43.
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