论提高小论提高小学语学有学语文课效性堂教略学有学有效性略的策的策略

摘　要：新形势下，我国的，我国的有了很大教育事业有了很大有了很大转变，在这个过程露出一些问题，对学来说，露出一些中逐渐显中逐渐显露出一些于小学语中逐渐显露出一些学来说，露出一些问题，对于小学语新课改的文课堂教学来说，学校及老过于注重师仍旧保模式，这的教学方课堂教学留着传统新课改的的教学方模式，这顺利发展的引导作的引导作一些教师新课改的法和教学课堂教学模式，这有效性的严重阻碍的引导作新课程改过于注重课堂教学小学语文新课改的革，而忽顺利发展革，而忽。同时，一些提高一些教师过于注重新课程改一些提高革，而忽课堂教学策略，希课堂教学略了自身教学。的引导作用，造成小学语文这些问题课堂教学效率的下降。针对我国小学这些问题有效性的本文提出课堂教学一些提高课堂教学有效性的策略，希望能够进一步完善我国小学语文课堂教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语文课堂 有效性 语文教学
【出　处】 《中中国中经国经济科新技 经济济新教闻 数据据教库育 教育》2017年 第12月 03 135-135页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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