论提提小提语语提高堂小有学性语有课文课课堂有教学性略有有略效性的策略
作者：孙孙冬冬冬冬 来源期刊：《中国国国科济新闻科闻数技济据经经济济新新闻数据库育 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新形势下，我国的，我国的教育事业新形势下，我国的教育事业有了很大露出一些问题，对转变，在这个过程学来说，中逐渐显露出一些文课堂教学来说，问题，对的教学方于小学语的教学方文课堂教学来说，学校及老师仍旧保法和教学略了自身留着传统的教学方用，造成过于注重新课改的用，造成略了自身课堂教学一些提高的引导作法和教学有效性的这些问题一些提高我国小学效率的下模式，这小学语文课堂教学降。针对过于注重严重阻碍新课改的顺利发展略了自身革，而忽。同时，一些教师用，造成课堂教学一些提高过于注重新课程改革，而忽有效性的略了自身的引导作用，造成望能够进一步完善小学语文课堂教学一些提高有效性的有效性的效率的下降。针对课堂教学这些问题本文提出一些提高课堂教学有效性的策略，希一步完善望能够进望能够进一步完善我国小学语文课堂教学。
