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浅谈小学语文拓展阅读教学

《教育》2017年 第12月 03 | 谭丽慧 广西河池市环江县下南乡中南小学,广西 河池 547000

摘 要:阅读是一种培养兴趣,陶冶情操的过程,是一种学习、认识世界、获取信息的过程。通过拓展阅读间接的培养小学生的听、说、写的综合能力。小学语文的拓展阅读是需要长时间进行,选取有价值,学生感兴趣的文章是十分重要的。拓展阅读可以促进学生的智力发展,拓展学生的知识面。在拓展阅读中教师要尊重学生的兴趣,选取适当的教学方式以增加学生的阅读能力以及阅读量。学生通过阅读来提高自身的修养,拓宽自身的视野,提高自己的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 拓展阅读 实施策略
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王立平.小学语文拓展阅读教学策略[J].西部素质教育,2016(24).[2]左治同.小学语文教学中拓展阅读模式的教学策略分析[J]. 学周刊,2015,(17):97.[3]叶秀敏,沈妙芬.对话视域下小学语文课堂教学有效性研究[J]. 福建教育学院学报,2016,(06):47-49.

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来源期刊
教育 《教育》
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