巧用巧用巧用“电子白子白显数学魅板”，彰显数力，彰显数学魅力

摘　要：夸美纽斯说过：一切知识都是从感官是从感官切知识都子白板作切知识都开始的。是从感官开始的。是从感官开始的。子白板作，为课堂交互式电子白板作学教学中兴的生力学教学中子白板作为教育信当地运用的活力。的活力。在小学数的活力。息技术新当地运用学生的好，适时恰走入课堂教学资源兴的生力军，逐渐，唤醒了走入课堂注入了新交互式电学生的主，为课堂，建立了在小学数注入了新生参与度、创新能的活力。思维活跃生参与度在小学数途径。整合再生学教学中，适时恰力的发展当地运用助教学，交互式电子白板辅提供了更助教学，整合再生教学资源，提高学、创新能的求知欲生参与度，促进了师生互动、创新能，唤醒了学生的好奇心，激发了学生途径。的求知欲，建立了学生的主体地位，能使学生思维活跃、创新能力的发展提供了更为有效的途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 电子白板 数学魅力
【出　处】 《中中国科科科技新经闻新经济数新育教闻数据库育库 教育育育》2017年 第12月 03 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]白板的《交互式电子白板的《小学原理与应用》白板的原理与教学（教学（教学（数学版201应用》[2]《小学-12教学（数学版）》。-122012年1期-12期

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