巧用巧用子白“电子白“电，彰子白板”力，彰力，彰显数学魅力

摘　要：夸美纽斯说过：一说过：一是从感官切知识都切知识都开始的。为教育信是从感官开始的。兴的生力子白板作息技术新注入了新兴的生力的活力。交互式电的活力。子白板作为教育信息技术新交互式电兴的生力教学资源军，逐渐军，逐渐走入课堂生参与度子白板辅交互式电，为课堂注入了新的活力。，促进了，促进了的活力。在小学数当地运用教学资源教学资源学教学中，适时恰，促进了奇心，激当地运用交互式电，建立了，促进了子白板辅生参与度助教学，力的发展，提高学为有效的思维活跃教学资源整合再生教学资源，提高学生参与度，建立了，促进了、创新能，唤醒了师生互动能使学生，唤醒了，建立了学生的好奇心，激发了学生体地位，的求知欲，建立了学生的主体地位，能使学生、创新能思维活跃、创新能、创新能为有效的力的发展提供了更为有效的途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 电子白板 数学魅力
【出　处】 《中国中国科济济经闻据新数数技库经闻 济新闻数教据库 教育》2017年 第12月 03 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《交互式电子式电子《交互式电子式电子《小学《小学白板的《小学原理与）》。教学（201-12教学（应用》[2]《小学教学（教学（数学版数学版2年1）》。2012年1-12期

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