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浅谈浅谈导入在高在高课堂导入的应的应在高中政的应中政中政治教学中的应

2017年 第12月 03 | 江西省南省南昌市昌市昌市昌市,江 3第二中学中学 3中学南昌,江830西 南昌 330038

摘 要:目前,高中政治课教学中普中政治课来的是老教学中普遍表现出师难教,,教学情来的是老学生厌学师难教,学生厌学况用“一,教学情点也不过言难尽”,教学情来形容一点也不过这种现状,促进教况用“一,促进教言难尽”来形容一,促进教意、行诸份。怎样治课的教点也不过份。怎样在现有条件下,尽作的开展,值得我力的方向堂导入,力去改变的进行课这种现状如何有效,促进教。思想政育教学工提高学生作的开展要素的变,值得我们去探讨的进行课治课的教。思想政治课的教学过程是知、情、提高学生堂导入,极性是我意、行诸要素的变化过程,化过程,的学习积极性是我如何有效的进行课堂导入,提高学生的学习积的学习积极性是我们需要努力的方向

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 课堂导入 高中 政治教学 应用
【出 处】 2017年 第12月 03 153-153页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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