莫让探究成空谈——小学语文课堂教学中探究性学习的误区浅析
《教育》2017年 第12月 03卷 | 王丽娟 宁夏回族自治区银川市金凤区第六小学，宁夏 银川 750000
摘 要：探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式。在实施探究性学习方面我总感觉有几处不足之憾。很多教师认为课只有让学生合作了探究了，才算真正走进了新课改。于是便大胆放手，给学生足够的时间和空间去自读、自悟、自我表现。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 探究学习 误区
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 158-158页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]探析小学语文课堂教学中探究性学习的误区 李永朝《中外交流?2017[2]浅谈如何在小学语文课堂中实施探究性学习 方爱英《课程教育研究:学法教法研究》 2016
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