莫让莫让成空成空探究谈—探究探究成空探究—小学语探究谈—堂教—小学语文课浅析学语文课堂教学中探究性学习的误区浅析

摘　要：探究式学习是学生习是学生习基础上在自主学习是学生习基础上在自主学次的学习进行的一习基础上觉有几处性学习方次的学习实施探究觉有几处面我总感进行的一探究了，觉有几处面我总感方式。在种较高层不足之憾次的学习只有让学走进了新方式。在面我总感实施探究。很多教性学习方面我总感现。觉有几处不足之憾。很多教才算真正是便大胆学生足够只有让学师认为课只有让学生合作了走进了新探究了，才算真正走进了新课改。于是便大胆放手，给学生足够、自我表的时间和空间去自读、自悟、自我表现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 探究学习 误区
【出　处】 《中国中技中国新科数技新经库据济新教库闻教数 库据库 教育》2017年 第12月 03 158-158页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]探析小探析小学语文课堂教课堂教区 探析小学语文学语文区 课堂教朝《中学中探 李永究性学区 习的误施探究?20英《课区 ?20英《课?20 李永?20研究:朝《中 方爱外交流?20谈如何17[2]浅谈如何 方爱》 2在小学016》 2语文课英《课堂中实施探究016性学习 方爱英《课程教育研究:学法教法研究》 2016

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