小学数学思想方法的培养
《教育》2017年 第12月 03卷 | 陈秀文 广东省广州市番禺区大石富丽小学，广东 广州 511430
摘 要：学生通过数学学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识、基本的数学思想方法和必要的应用技能。因此，我们必须自觉地、循序渐进地、持之以恒地结合具体的学习素材加强对学生进行数学思想方法的渗透。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教材、课本、学生参考书
【关键词】 思想方法 类别 思维
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 162-162页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]《都市家教：上半月》2011年第6月。[2]《小学数学教师》陈和主编，2002-2004年。[3]《数学思维教育论》郭思乐，余伟著，上海教育出版社1997.[4]《数学的思维方式》席振伟著，江苏教育出版社，1995.[5]《关于思维科学》钱学森主编，上海人民出版社，1986.
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